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永远不会停下的脚步——记大连市初中道德与法治学科教研活动
2019年9月6日14:47 大连教育学院
  “秋风起兮白云飞”,在这个浪漫而美好的九月,大连市初中道德与法治学科教师齐聚大连教育学院,在市教研员张雪梅老师的引领下,开启本年度学科工作的帷幕。
  本?#20301;?#21160;以“基于课例?#27835;?#35848;学科单元知识建构策略”为主题,以第三十五中学杨阳老师执教的?#32771;?#20248;质课?#24230;?#23478;更美好》的课堂?#24503;?#20026;载体,对道德与法治课堂教学设计和实践进行深度探究。
  关键词——时尚:赋予现场感的代入式教学风格。本课的许多素材都来自于学生的生活,比如导入环节的家庭生活照片均是学生提供,伴随着悠扬的音乐,学生们看着一张张自己的家庭照,自然会回忆起一幕幕温馨的家庭生活往事,成功地实现了情感上的共鸣,也迅速将学生带入家庭生活的情?#22330;?/div>
  关键词——?#25191;?#20449;息技术与课堂教学深度融合。本课除了使用教师自己制作的?#24736;?#22806;,还将网络调查问卷引入课堂。利用信息技术增强了课堂的趣味性,以反应学生生活实际的调查问卷为依托,得出结论,更具科学性与说服力。
  关键词——觉知:引导学生认知和解决问题的思维模式。本课杨阳老师设置了多个让学生自主和合作解决问题的活动,如根据照片归纳家庭结构的变化、根据调查问卷数据归?#19978;执?#23478;庭的特点、根据自己家庭的情况与他人共享家风家训、结合?#24736;?#20132;流自己处理家庭矛盾的方法等等。在这些活动中,杨阳老师并不是生硬的设问和照本宣科,而是将每一个环节都设置成学生实际生活的情境,创设情感场,从学生的自我体验和自我需求入手,给学生解决问题的路径,引导学生自主解决问题。
  关键词——成长:对教学资源的深度挖掘和深度设计。杨阳老师的课注重对教材、时代、学生三要素的思考,基于自身的文化素养和教学境界,强化价值观认同的设计和引导;充分运用自己的教学智慧,让教学设计从平面变为立体,从浅层走向深度。杨阳老师创设的生活情境拉进了师生距离,感人情境拨动了学生的心灵之弦,冲突情境激活了学生的思维。
  对道德与法治课堂教学的探究是永无止境的,理想的课堂教学与?#36136;?#24635;会有差距,大连市初中道德与法治教师团队将继续凝心聚力,打造出站位有高度、视角有宽度、思维有深度、课堂有温度的道法课堂。
 
 
 
 
 
  新闻作者:张雪梅
  新闻出处:初中研训中心
  摄    影:吴歌
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