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永遠不會停下的腳步——記大連市初中道德與法治學科教研活動
2019年9月6日14:47 大連教育學院
  “秋風起兮白云飛”,在這個浪漫而美好的九月,大連市初中道德與法治學科教師齊聚大連教育學院,在市教研員張雪梅老師的引領下,開啟本年度學科工作的帷幕。
  本次活動以“基于課例分析談學科單元知識建構策略”為主題,以第三十五中學楊陽老師執教的部級優質課《讓家更美好》的課堂實錄為載體,對道德與法治課堂教學設計和實踐進行深度探究。
  關鍵詞——時尚:賦予現場感的代入式教學風格。本課的許多素材都來自于學生的生活,比如導入環節的家庭生活照片均是學生提供,伴隨著悠揚的音樂,學生們看著一張張自己的家庭照,自然會回憶起一幕幕溫馨的家庭生活往事,成功地實現了情感上的共鳴,也迅速將學生帶入家庭生活的情境。
  關鍵詞——現代:信息技術與課堂教學深度融合。本課除了使用教師自己制作的視頻外,還將網絡調查問卷引入課堂。利用信息技術增強了課堂的趣味性,以反應學生生活實際的調查問卷為依托,得出結論,更具科學性與說服力。
  關鍵詞——覺知:引導學生認知和解決問題的思維模式。本課楊陽老師設置了多個讓學生自主和合作解決問題的活動,如根據照片歸納家庭結構的變化、根據調查問卷數據歸納現代家庭的特點、根據自己家庭的情況與他人共享家風家訓、結合視頻交流自己處理家庭矛盾的方法等等。在這些活動中,楊陽老師并不是生硬的設問和照本宣科,而是將每一個環節都設置成學生實際生活的情境,創設情感場,從學生的自我體驗和自我需求入手,給學生解決問題的路徑,引導學生自主解決問題。
  關鍵詞——成長:對教學資源的深度挖掘和深度設計。楊陽老師的課注重對教材、時代、學生三要素的思考,基于自身的文化素養和教學境界,強化價值觀認同的設計和引導;充分運用自己的教學智慧,讓教學設計從平面變為立體,從淺層走向深度。楊陽老師創設的生活情境拉進了師生距離,感人情境撥動了學生的心靈之弦,沖突情境激活了學生的思維。
  對道德與法治課堂教學的探究是永無止境的,理想的課堂教學與現實總會有差距,大連市初中道德與法治教師團隊將繼續凝心聚力,打造出站位有高度、視角有寬度、思維有深度、課堂有溫度的道法課堂。
 
 
 
 
 
  新聞作者:張雪梅
  新聞出處:初中研訓中心
  攝    影:吳歌
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